Seminario permanente del proyecto de investigación iProg
2017-06-01: Francisco Domínguez Mateos, “Introducción a Deep Learning”
Resumen: Presentamos un repertorio de herramientas que nos permitirán aprender los conceptos relacionados con las Redes Neuronales Multicapa, como: la propagación hacia delante, Forward Propatation y la propagación hay atrás, Backpropatation. Desde sus dos perspectivas: la tradicional y la basada en Diferenciación Automática. Finalmente pondremos en práctica todo lo aprendido jugando con la implementación de pyBackPropNets, una pequeña aplicación que nos permitirá trabajar con redes profundas.
Más información en: http://blogs.etsii.urjc.es/lite/asa/
2017-05-08: Mercedes Martín Lope, “Diseño curricular en la enseñanza de la programación”
Presentación: 
2017-03-31: Susana Masapanta Carrión, “Una revisión sistemática del uso de la taxonomía de Bloom en la enseñanza de la informática”
Presentación: 
2017-02-24: Jaime Urquiza Fuentes, “Experiencia de flipped classroom en la asignatura de Procesadores de Lenguajes”
Resumen: En esta sesión veremos un ejemplo de aplicación de la metodología flipped classroom en el ámbito universitario. Este ámbito está normalmente dominado por metodologías de clase magistral y trabajos prácticos que no suelen depender de un trabajo previo de los estudiantes. La asignatura donde se ha probado esta metodología se enmarca en las titulaciones de Ingeniería Informática, siendo en concreto Procesadores de Lenguajes. La participación ha sido de 172 estudiantes repartidos en un grupo experimental (109 estudiantes) y otro de control (63 estudiantes). El enfoque de clase invertida se utilizó en el grupo experimental, por otro lado, se usó una metodología clásica con el grupo de control. Los resultados se limitan al tema donde hemos aplicado esta metodología, el analizador léxico. Dichos resultados muestran una mejora de las calificaciones de los estudiantes del grupo experimental (7’09) con respecto al grupo de control (5’32).
2016-12-19: Diana Pérez Marín, “Agentes conversacionales pedagógicos en el proyecto iProg”
Presentación:
2016-10-10: Ángel Velázquez Iturbide, “Enseñanza de los algoritmos”
Resumen: Se repasan los temas en los que he trabajo últimamente, relacionados con la docencia de los algoritmos: visualización de algoritmos (ampliaciones de SRec) y aprendizaje de algoritmos de optimización (herramienta OptimEx y malconcepciones de los alumnos). También se presentan trabajos en marcha y posibles trabajos futuros sobre estos temas y sobre el análisis y redefinición de las taxonomías de Bloom (para objetivos educativos) y de la implicación (para visualización de algoritmos).